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石家庄纺织技工学校专业选择介绍
石家庄纺织技工学校专业选择是很多考生和家长关心的事。选专业这件事，说到底是看个人的兴趣和职业规划。小编了解到这所学校开设的建筑、电子、服装、印染等专业各有特点，课程设置、培养目标、毕业去向都不一样，今天就把这些信息整理出来供大家参考。感到兴趣的小伙伴们与小编继续往下看吧
学校开设的专业有很多，在咨询的时候的，大家可能也非常的迷茫，不知道自己选择什么专业，选择错了应该怎么办，其实同学们不用担心这方面的，如果说学校的办学很不错，只要自己认真去学了，选择自己喜欢的也是可以的。
1、建筑专业
培养目标
培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。
主要课程
理论力学、材料力学、结构力学、建筑物理、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论、建筑制图与识图。
培养要求
1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景;
2、掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;
3、具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;
4、了解土木工程主要法规;
5、具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
2、电子电工专业
培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
设置课程
基础课：德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
专业课：机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电工内线与电气安全、电子测量、电机与电气控制、电工识图、电子设计自动化、网页制作与设计、电力电子技术、单片机技术、可编程控制器、工厂供电、传感器原理及应用、c程序设计。
3、服装专业
培养目标
本专业要求自学者学习服装学科的基本理论和基本知识，进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练，成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的、能够到服装企业生产第一线从事服装生产技术与管理岗位工作的高级应用型人才。
课程设置
专业核心课程与主要实践环节：服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
核心能力
1、具有良好的政治素养及职业道德，树立良好的工作作风，并有强烈的事业心和责任感。
2、掌握服装专业所需要的基础理论，熟悉制衣业过程具体方法和技术要求，并了解本专业的新材料、新设备、新工艺、新技术和科学的管理方法。
3、熟练掌握制衣业的生产管理、品质管理及技术管理岗位的具体技术资料。
4、具有一定的专业外语能力，并能熟练阅读本专业的外文生产技术资料。能够掌握计算机在服装企业中的应用技能并熟练操作计算机。
4、印染专业
培养目标
培养从事染整产品或助剂产品开发、工艺设计、生产管理、质量控制、高新技术推广和应用及纺织品、染化料经营贸易等工作的高素质技能型人才。
主干课程
英语、计算机应用基础、染整化学基础、染整化工基础、纤维化学与物理、染整工艺学、染整设备、染整助剂、国际贸易实务、染整专业英语、测色配色、印染厂设计等。
职业能力
具有能独立从事纺织品染整工艺设计，染整新产品开发、新技术运用能力、独立解决工厂实际问题的能力以及组织管理能力。取得染色打样工中级工技能资格证书。
石家庄纺织技工学校办学条件
学校坐落于河北省石家庄市红旗大街南端学院路6号，校园占地面积40亩，总建筑面积19000多平方米，有教职工76名。
学校设有微机室、电教室、电工电子实验室，纺织材料实验室、钳工实习场。
棉纺、机织实习场等先进设备，设有教学、办公、实验、实习、住宿、餐饮、图书阅览、洗浴等功能齐全的硬件设施，是河北省纺织系统的培训基地，是培养纺织中高级技术人才的摇篮。
每所学校的专业比较多，选择的范围也比较广，对于选择专业，很多父母和同学的家长想法都是不一样的，家长可能考虑的更加长远一些，学生选择的是自己相对喜欢的，考虑的点不一样，没有关系。
天津市职业大学招生专业目录
天津市职业大学学校官网：
学校概况
天津职业大学始建于1978年，是全国最早举办高等职业教育的院校之一，为首批28所“国家示范性高等职业院校”和全国优质高职高专院校，2019年入选“双高计划”高水平院校A档建设单位，是全国重点建设职业教育师资培养培训基地、天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。学校坚持“服务为本，应用为根，质量立身，卓尔不群”的办学理念，秉承“育德育能，力实力新”的校训，立足天津、面向全国，努力办好国内领先、人民满意的高等职业教育。为建设现代化经济体系和提升国家竞争力提供优质人才资源支撑，建成中国特色、世界水平的高职学校。
学校目前为“一校两区”办学格局，分主校区和海河园校区，下设10个学院和3个教学部。与天津科技大学、天津商业大学、天津职业技术师范大学、天津理工大学联合开设7个本科专业，培养应用型、高端技能型人才。现有在校生1.7万人，其中专科生16000余人，应用型本科生1000余人。
坚持教学立校。主持获得国家级教学成果一等奖2项、二等奖3项，市级教学成果特等奖一项、一等奖10项。眼视光技术和包装工程技术入选国家双高专业群建设，拥有央财支持重点建设专业10个、央财支持实训建设项目4个、市财政支持重点建设专业25个；牵头建设了眼视光技术、酒店管理、包装技术与设计3个专业国家专业教学资源库。入选教育部首批“1+X”试点学校，现试点专业达23个，四个专业入选现代学徒制试点；获评教育部全国职业院校“实习管理50强”“教学管理50强”，全国高职高专校长联席会“服务贡献50强”“教学资源50强”。
深化产教融合。结合天津1+3+4产业结构，加强与世界五百强企业和业内龙头企业合作，探索建立了360产业学院等八个产业学院、津菜学院等四个混合所有制二级学院、林肯（中国）技术培训中心等四个校内企业培训中心、牵头成立了眼视光、包装等六个职教集团。形成了产业学院、混合所有制二级学院、校内企业培训中心和职教集团四种产教融合、校企合作的模式。加强与滨海新区合作，在滨海新区成立技术技能人才培训联盟，设立了技术培训学校，服务津城、滨城“双城”建设。建有高水平的增材制造技术应用中心、天津市包装生产线技术工程中心等4个科技研发平台。十三五期间，省部级以上纵向科研立项95项，承接横向项目203项，引进各类技术研发经费总额6049万元，专利授权1165项（其中发明专利授权74项）。
“四有”教师队伍。创新“内培外引、专兼结合”师资队伍建设模式，专业教师中“双师型”教师比例达84%。获批教育部全国高校黄大年式教师团队2个、国家级教师教学创新团队2个、国家级优秀教学团队2个，全国优秀教师1人、全国师德标兵1人、全国模范教师1人、全国黄炎培职业教育优秀学校奖2次、“杰出校长奖”2人、“杰出教师奖”6人，国家级技能大师1人，轻工行业“大国工匠”1人，国家技能人才培育突出贡献个人1人，全国技术能手14人，全国行业教学名师、大师、先进个人12人。
服务国家战略。牵头成立津雄职教发展联盟、京津冀双高建设联盟。建成“天津职业大学雄安新区培训基地”“雄县培训中心”，为雄安新区制定职业教育高质量发展五年规划。系统援建和田职业技术学院，为和田地区编制了职业教育园区建设规划；承担教育部定点帮扶滇西红河州职业教育、河北省威县的职业教育，成立“天津职业大学威县分校”；结对武威职业学院，共建“天津职业大学（西部）职业教育师资培训基地”；持续开展天津市5个困难村的结对帮扶工作。获评“全国脱贫攻坚先进集体”“全国职业院校精准扶贫协作联盟脱贫攻坚先进个人”。
深化国际交流。南非鲁班工坊落地德班理工大学揭牌运行，推动加蓬鲁班工坊建设，主持成立鲁班工坊建设联盟；与加拿大蒙特利尔Vanier学院共建“3D打印技术应用研发中心”。先后与美国、法国、英国、澳大利亚、俄罗斯等国家和香港、台湾地区院校建立校际关系，进行合作办学、师资培训和留学生教育。
坚持立德树人。学校在坚持做好思政课程教学的同时，持续深化社会主义核心价值观教育，形成培养学生“学会学习、健康生活、人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新”六大核心素养的学生素质教育体系；获评全国课程思政教学研究示范中心，2门课程获评全国课程思政示范课程；获评天津市课程思政精品课程1门、示范课程6门。学校高度重视学生创新创业能力的培养，学生夺得中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖2项、银奖1项。近三年在“挑战杯”、“彩虹人生”大赛中获得国家级二等奖和天津市特等奖，在职业技能和学科竞赛等各类赛项中，获得国家级奖56项，省部级奖424项。
天津市职业大学专业
专业名称学科门类专业类别学制 宝玉石鉴定与加工 资源环境与安全大类 资源勘查类 三年 供热通风与空调工程技术 土木建筑大类 建筑设备类 三年 汽车检测与维修技术 交通运输大类 道路运输类 三年 新能源汽车技术 装备制造大类 汽车制造类 三年 包装工程技术 轻工纺织大类 包装类 三年 飞机机电设备维修 交通运输大类 航空运输类 三年 电子信息工程技术 电子与信息大类 电子信息类 三年 商务数据分析与应用 财经商贸大类 电子商务类 三年 新能源汽车检测与维修技术 交通运输大类 道路运输类 三年 民航运输服务 交通运输大类 航空运输类 三年 数字媒体技术 电子与信息大类 计算机类 三年 连锁经营与管理 财经商贸大类 工商管理类 三年 广告艺术设计 文化艺术大类 艺术设计类 三年 学前教育 教育与体育大类 教育类 三年 人力资源管理 公共管理与服务大类 公共管理类 三年 电气自动化技术 装备制造大类 自动化类 三年 食品生物技术 生物与化工大类 生物技术类 三年 空中乘务 交通运输大类 航空运输类 三年 汽车智能技术 电子与信息大类 电子信息类 三年 眼视光技术 医药卫生大类 眼视光类 三年 环境艺术设计 文化艺术大类 艺术设计类 三年 影视动画 新闻传播大类 广播影视类 三年 环境监测技术 资源环境与安全大类 环境保护类 三年 工程造价 土木建筑大类 建设工程管理类 三年 汽车技术服务与营销 交通运输大类 道路运输类 三年 现代通信技术 电子与信息大类 通信类 三年 视觉训练与康复 医药卫生大类 眼视光类 三年 大数据与会计 财经商贸大类 财务会计类 三年 现代物流管理 财经商贸大类 物流类 三年 旅游管理 旅游大类 旅游类 三年 西式烹饪工艺 旅游大类 餐饮类 三年 商务英语 教育与体育大类 语言类 三年 印刷媒体技术 轻工纺织大类 印刷类 三年 药品生产技术 食品药品与粮食大类 药品与医疗器械类 三年 物联网应用技术 电子与信息大类 电子信息类 三年 产品艺术设计 文化艺术大类 艺术设计类 三年 早期教育 教育与体育大类 教育类 三年 机械制造及自动化 装备制造大类 机械设计制造类 三年 增材制造技术 装备制造大类 机械设计制造类 三年 分析检验技术 生物与化工大类 化工技术类 三年 眼视光仪器技术 医药卫生大类 眼视光类 三年 电子商务 财经商贸大类 电子商务类 三年 酒店管理与数字化运营 旅游大类 旅游类 三年 烹饪工艺与营养 旅游大类 餐饮类 三年 视觉传达设计 文化艺术大类 艺术设计类 三年 智慧健康养老服务与管理 公共管理与服务大类 公共服务类 三年 安全技术与管理 资源环境与安全大类 安全类 三年 模具设计与制造 装备制造大类 机械设计制造类 三年 包装策划与设计 轻工纺织大类 包装类 三年 社区管理与服务 公共管理与服务大类 公共事业类 三年 印刷数字图文技术 轻工纺织大类 印刷类 三年 信息安全技术应用 电子与信息大类 计算机类 三年 人工智能技术应用 电子与信息大类 计算机类 三年 国际商务 财经商贸大类 经济贸易类 三年 成人教育就业前景好的专业
成人教育好就业的专业有市场营销专业，计算机科学与技术专业，人力资源管理专业，土木工程专业，软件工程专业等。成人教育考生可以根据兴趣，专业就业前景等选择合适的专业。
成人教育哪些专业好就业
市场营销专业
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门，从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工作。
计算机科学与技术专业
计算机科学与技术是一门应用广泛的学科，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事计算机科学综合性的教学科研、软硬件应用开发、计算机管理和维护等工作的高级专门科学技术人才，现在正是信息，计算机科学技术市场需求量很大。
人力资源管理专业
适合对人力资源管理、组织行为等方面感兴趣的自考大专考生，能够在各行各业的企事业单位从事人力资源管理工作。
土木工程专业
土木工程专业是工资水平较高的一个。成人自考大专土木工程毕业生在毕业时都是按照成绩排名，一个班一个班的签工作，而且签都是国企或者500强，根本不用担心找不到工作。
软件工程专业
主要从事软件工程领域内的教学、科研以及技术开发类工作。国内有很多软件企业、事业单位的信息技术部门及大、种型企业的信息技术部门等单位都需要用到软件工程专业的人才。
成人教育怎么选择专业
根据兴趣选择专业
我们经常听的一句话就是：兴趣是最好的老师，有兴趣才会有动力，所以考生可以根据自己的喜好还有自身的特长，来选择适合自己的专业，这样学习起来也会比较轻松。
专业就业前景选择专业
在选择成考专业时，就业前景是一个重要的考虑因素。一些热门的专业就业前景较好，但是竞争也相对较大。而对于一些较为冷门的专业，虽然竞争较小，但是就业机会也可能相对较少。在选择专业时，需要了解该专业的就业前景和市场需求。