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光合作用维持的平衡是什么答案
教育资讯相关的考试政策是很多考生和家长关心的事。光合作用维持什么平衡，答案是碳氧平衡。今天小编整理了光合作用与碳氧平衡的关系解析，从绿色植物的光合作用到大气成分的调节都涵盖，知识点清晰便于记忆。感兴趣的小伙伴们和小编继续往下看吧
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式释放到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳;这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
光合作用维持了生物圈中( 二氧化碳 )和( 氧气 )的平衡，简称( 碳-氧 )平衡。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
1、主要是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成转化为富能有机物，在过程中释放氧气，释放氧气时，光合作用产生的主要有机物碳水化合物就会同时释放能量。
2、接受光能意义太阳能转为化学能植物利用水和二氧化碳，把太阳光能转化为生物化学能量，这些能量会储存在制造的有机化合物中，现在人们使用的石油、煤炭其实也是古时候绿色植物光合作用的产物。这些能量不光可以供植物生长，人类食用这些植物后，可以满足人体营养需求，也是人类活动的能量来源。
3、叶片进行无机物转为有机物
4、世界主要的有机物都是依靠植物完成的，绿色植物参与转化碳素，制造成淀粉等有机物，动物吸收利用这些有机物，同时吸收氧气释放出二氧化碳，这样所有动物也参与到有机物转化的循环中，为其他生物提供食物来源。人类生存所需的粮食、糖、水果等都来自光合作用，它推动了人类社会的发展。
5、海里植物调节大气成分
6、光合作用保持了大气中应该有的含氧量，这光合作用过程中释放的氧气为动物有氧呼吸提供了条件，慢慢形成了臭氧层，这就可以减少太阳光中的紫外线辐射伤害。光合作用清除空气中二氧化碳，保持生物圈碳氧平衡。
光合作用的概念
光合作用的意思是绿色植物，也包含了藻类，通过吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。在光合作用中主要产生的有机物是碳水化合物，光合作用所发生的场所是绿色植物(包含藻类)的叶绿体和光合细菌。在环境方面光合作用可以调节大气碳氧平衡。
臭氧层三大功能及环境保护价值
臭氧对太阳辐射主要具有保护和加热作用。臭氧层能够吸收太阳光中的波长306.3nm以下的紫外线，主要是一部分UV—B(波长290～300nm)和全部的UV—C(波长 290nm=，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。
大气臭氧层主要有三个作用。
其一为保护作用，臭氧层能够吸收太阳光中的波长300μm以下的紫外线，主要是一部分UV—B(波长290～300μm)和全部的UV—B(波长＜290μm＝，保护地球上的人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。
只有长波紫外线UVA和少量的中波紫外线UVB能够辐射到地面，长波紫外线对生物细胞的伤害要比中波紫外线轻微得多。所以臭氧层犹如一件宇宙服保护地球上的生物得以生存繁衍。
其二为加热作用，臭氧吸收太阳光中的紫外线并将其转换为热能加热大气，由于这种作用大气温度结构在高度50km左右有一个峰，地球上空15～50km存在着升温层。
正是由于存在着臭氧才有平流层的存在。而地球以外的星球因不存在臭氧和氧气，所以也就不存在平流层。大气的温度结构对于大气的循环具有重要的影响，这一现象的起因也来自臭氧的高度分布。
其三为温室气体的作用，在对流层上部和平流层底部，即在气温很低的这一高度，臭氧的作用同样非常重要。
如果这一高度的臭氧减少，则会产生使地面气温下降的动力。臭氧的高度分布及变化是极其重要的。臭氧是无色气体，有特殊臭味，因此而得名“臭氧”。
由太阳飞出的带电粒子进入大气层，使氧分子裂变成氧原子，而部分氧原子与氧分子重新结合成臭氧分子。距地面15～50千米高度的大气平流层，集中了地球上约90％的臭氧，这就是“臭氧层”。
臭氧层破坏有什么后果
臭氧层破坏会导致太阳光中紫外线更多的照射下来。臭氧能吸收阳光中的紫外线，这些紫外线波长很短，而且有致命危险的辐射线，臭氧层能将这些紫外线转换成热能，只有极少量能到达地表。
臭氧层被大量损耗后，吸收紫外辐射的能力大大减弱，导致到达地球表面的紫外线B明显增加，给人类健康和生态环境带来多方面的的危害，目前已受到人们普遍关注的主要有对人体健康、陆生植物、水生生态系统、生物化学循环、材料、以及对流层大气组成和空气质量等方面的影响。
湖南教资生物考试营养物质复习指南
我们所需的营养物质都有哪些呢?如果缺乏某一种营养物质会不会生病呢?我们又应该如何才能合理饮食呢?这些疑问都可以在我们的初中生物生物圈中的人——人体的营养这一章节中找到答案，同时这部分知识也是初中的重点内容，今天我们就一起来梳理一下这部分的知识吧!
对于人体的营养物质，主要包括了六种，可以根据是否为能源物质划分为两类，一类是能源物质，另一类是非能源物质。各种营养物质的功能及其大多存在哪种食物中，这部分知识经常以选择题的形式考察。因此我们需要掌握，能源物质包含了糖类、脂肪和蛋白质。其中糖类在人体活动中是主要的供能物质，食物来源为：谷类、根茎类、食糖、水果等。脂肪是人体的储能物质，构成细胞的成分，保温，食物来源：动物的肥肉、内脏、各类坚果、各种豆类等。蛋白质构成人体细胞的基本物质，有助于人体的生长发育和受损细胞的修复和更新，当能源不足时也能被分解，为人体的生命活动提供能量，食物来源：瘦肉、鱼、蛋、奶等。
非能源物质主要包括水、无机盐、维生素。水是人体细胞的主要成分之一，主要来源于饮水和食物。无机盐人体的含量不多，仅占4%左右，是构成人体的重要材料。几种无机盐缺乏时的症状也常以选择题的形式进行考察，如：含钙的无机盐，缺乏时容易患佝偻病(儿童)、骨质疏松症(中老年人);含磷的无机盐，缺乏时容易患厌食、贫血、肌无力、骨痛等;含铁的无机盐，缺乏时容易患缺铁性贫血;含碘的无机盐，缺乏时容易患地方性甲状腺肿、智力障碍等;
维生素是一类比较简单的有机物，其中大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但是它们对人体生命活动起调节的作用。维生素缺乏导致的疾病以及维生素的食物来源也是常考的小知识点，例如缺乏维生素A容易得夜盲症，食物来源：肝脏、胡萝卜、玉米等。缺乏维生素B1易患神经炎，脚气病，食物来源：牛肉、豆类等。缺乏维生素C易患坏血病，食物来源：水果、蔬菜等。缺乏维生素D易患佝偻病、骨质疏松症等，食物来源：肝脏、鸡蛋、鱼肝油等。
所以如何才能做到合理营养?
(1)按平衡膳食宝塔均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。
(2)人每天摄入最多的应该是米、面等食物，其次是蔬菜、水果，摄入最少的是脂肪食品。
(3)人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。
在初中生物的教材中也有提到第七类营养素——膳食纤维，如果你足够的细心你会发现，在芹菜、柑橘、玉米等食物中含有很多细丝，这些就是膳食纤维。它们也是对人体有着益处，能够促进胃肠蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，利于预防糖尿病，维持正常体重等功效。这部分知识点了解即可。