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《孟子》核心思想主张系统整理
知识科普是很多考生和家长关心的事。孟子的思想主张在后世被广泛传承，对中国政治、文化、教育都产生了深远影响。孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，这种精神品质成为中华民族的重要品格，今天小编来系统介绍。感到兴趣的朋友与小编来了解一下吧
孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”的教育思想的继承和发挥。他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的。一方面，主张“设为庠序学校以教之”加强学校教育；另一方面，要求当政者要身体力行，率先垂范。
民本思想。孟子认为，人民是国家的基础，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调君主应当关注民生，确保人民的休养生息。
仁政理论。孟子继承并发展了孔子的“仁”的思想，提出以民为本的德治仁政，主张减少刑罚，轻徭赋税，与民休戚与共。
王道思想。孟子认为政治上的最高理想是“以德行政者王”，强调通过仁义治理天下，反对不义的战争。性善论。孟子的哲学思想核心是性善论，他认为人性本善，善良是人的天性。
孟子是什么学派
孟子是儒家学派。孟子，名轲，一说字子舆或子车（参见“人物争议-表字”目录），邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》《得道多助，失道寡助》《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》等篇编入中小学语文教科书中。
孟子的老师是谁
孟子的老师是孔伋（即子思），孔伋是孔子的孙子孔伋在儒家学派的发展史上占有重要的地位，他上承孔子中庸之学，下开孟子心性之论，对宋代理学产生了重要而积极的影响。孟子的思想与孔伋的思想实属一脉。孔伋，字子思，生于公元前483年（东周敬王三十七年），与孔子、孟子、颜子、曾子比肩共称为“五大圣人”，因此旧时以子思、孟子、颜子、曾子配祀孔子于孔庙，所以又与孟子、颜子、曾子并称“四配”。
墨子的哲学观点与主张
墨子提出了“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说。
墨子是墨家学派的创始人，并提出了兼爱、非攻、尚贤、尚同、天志、非乐、节用等观点。他认为，人的知识来源可分为三个方面，即闻知、说知和亲知。他把闻知又分为传闻和亲闻二种，但不管是传闻或亲闻，在墨子看来都不应当是简单地接受，而必须消化并融会贯通，使之成为自己的知识。他强调要循所闻而得其义，即在听闻、承受之后，加以思索、考察，以别人的知识作为基础，进而继承和发扬。他特别强调闻所不知若已知，则两知之，即由已知的知识去推知未知的知识。如已知火是热的，推知所有的火都是热的；圆可用圆规画出，推知所有的圆都可用圆规度量。由此可见，墨子的闻知和说知不是消极简单地承受，而是蕴涵着踊跃的进取精神。 除闻知和说知外，墨子特别重视亲知，这也是墨子与先秦其他诸子的一个重大不同之处。墨子所说的亲知，乃是自身亲历所得到的学问。 他把亲知的过程分为虑、接、明三个步骤。 虑是人的相识实力求知的状态，即生心动念之始，以心趣境，有所求索。 但仅仅思虑却未必能得到学问，譬如张眼睨视外物，未必能相识到外物的真象。 因而要接知，让眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官去与外物相接触，以感知外物的外部性质和形态。 人由感官得到的学问还是初步的，不完全的，还必需把得到的学问加以综合、整理、分析和推论，方能到达明知的境界。 墨子把学问来源的三个方面有机地联系在一起，在相识论领域中独树一帜。