2024年贵州专科批次院校选择是很多考生和家长关心的事。对于高考成绩在专科线附近的同学来说,了解各专科院校的录取情况很有必要。贵州应用技术职业学院是省内的专科院校,今天小编就给大家说说这所院校2023年的录取信息。感到兴趣的网友与小编一起来了解一下吧

贵州高考最低297分,最低位次191136,能上贵州应用技术职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类297191136180—-2023专科批普通类359103773180—-
学院现有专任教师330余人,其中副高级以上职称教师60余人,“双师型”教师占教师60余人,硕士及以上学历达到35%以上。
2024年贵阳信息科技学院录取分数查询

广东高考最低480分,最低位次53283,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类48053283433(201)首选历史,再选不限
广西高考最低367分,最低位次133291,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类367133291347----
贵州高考最低371分,最低位次135183,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类371135183371----2023本科二批普通类47741915477----
山西高考最低345分,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批C段普通类345--344----
甘肃高考最低337分,最低位次84364,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批K段普通类33784364337----
江西高考最低453分,最低位次121592,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科二批普通类453121592445----2023本科二批普通类48045876472----
河北高考最低457分,最低位次158081,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类457158081439----
辽宁高考最低410分,最低位次86981,能上贵阳信息科技学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023本科批普通类41086981360----
截止2017年7月,学院现有专兼职教师480人,其中具有博士、硕士学位的教师240人,副高以上职称的教师210人余人。
2024专科批次广州华立科技职业学院志愿填报

广西高考最低245分,最低位次217836,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类245217836180----2023专科批普通类290129969180----
陕西高考最低212分,最低位次162564,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类212162564150----2023专科批普通类28981579150----
福建高考最低287分,最低位次59617,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类287596172208161(L999)首选历史,再选不限2023专科批普通类3281520932208161(W999)首选物理,再选不限
吉林高考最低204分,最低位次74923,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类20474923150----2023专科批普通类24030737150----
黑龙江高考最低234分,最低位次101254,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批A段普通类234101254160----2023专科批A段普通类23653689160----
内蒙古高考最低267分,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类267--255----2023专科批普通类270--230----
天津高考最低199分,最低位次16952,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类19916952160(Z01)不限
江西高考最低294分,最低位次208564,能上广州华立科技职业学院
年份批次招生方向最低分最低位次省控线专业组选科要求2023专科批普通类294208564200----2023专科批普通类297131558200----
学校拥有一支规模适度、结构合理、素质优良、专兼职结合的师资队伍。专任教师中具有高级职称者达35%以上,具有博士、硕士研究生学历者占45%,双师型教师超过40%。聘请的行业资深专家、专业技术人员和知名学者深度参与专业建设和教学工作。